Vielleicht ist es gut, etwas zu lernen

• Neue Fähigkeiten wie Pixel Art, Touch-Typing, 3D-Modellierung, Musik, Kalligrafie, Holzarbeiten, Stricken oder Sprachen kann man auch als Erwachsener noch lernen
• Etwas neu zu lernen schafft langfristig Spaß und bereichert das Leben; weil solche Fähigkeiten nicht leicht wieder verschwinden, ist es fast eine Zeitinvestition mit lebenslanger Rendite
• Bis zu eine Stunde pro Tag kann belastend sein, aber wenn man nicht gerade 80 Stunden arbeitet oder ein Baby betreut, lässt sich die Zeit für Handy-Scrolling und halbherzig geschautes Netflix in Übungszeit verwandeln
• Frühes Üben kann anstrengend sein, und gegen Ende lässt die Leistung oft nach; das ist Ermüdung von Gehirn und Muskeln, während Verbesserungen vor allem im Schlaf stattfinden
• Für Anfänger eignen sich täglich 30–45 Minuten gezieltes Üben, Fokus auf Grundlagen und das Aufhören, wenn sich Fehler häufen; langfristige Projekte schaffen ein Gefühl von Kontrolle über die eigene Situation

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Was man davon hat, eine neue Fähigkeit zu lernen

• Es gibt viele Dinge, die man lernen kann: Pixel Art, Touch-Typing, 3D-Modellierung, Musik, Kalligrafie, Holzarbeiten, Stricken, Sprachen und mehr
• Alles kann ein Lernziel sein, solange es praktisch ist oder einen persönlich anspricht
• Neue Fähigkeiten machen langfristig Spaß und bereichern das Leben auf unerwartete Weise
• Einmal gelernte Fähigkeiten verschwinden nicht vollständig, daher wirkt die Zeitinvestition ein Leben lang
• Je mehr man kann, desto mehr Gesprächsstoff hat man auch und kann gesellschaftlich zu einer interessanteren Person werden

So schafft man Zeit und findet Material

• Zum Lernen braucht man meist höchstens etwa eine Stunde pro Tag
  • Wer 80 Stunden arbeitet oder zu Hause ein Baby betreut, kann das im Moment auch aufschieben
  • Wenn jeden Tag Zeit für Handy-Scrolling und halb geschautes Netflix da ist, ist auch Zeit zum Lernen da
• Lernmaterial gibt es in fast jedem Bereich reichlich: YouTube, Reddit, Wikis, Bücher und mehr
  • Am Anfang sollte man Informationsüberlastung vermeiden
  • Es reicht, einen Ausgangspunkt zu finden, der nicht wie ein Sales Funnel wirkt, und dann im eigenen Tempo weiterzumachen

Das Unangenehme am Anfang und die Lernkurve

• Viele Erwachsene haben lange nichts Neues mehr gelernt oder nie selbstgesteuert gelernt
  • Gerade die ersten Übungen können sich besonders unerquicklich anfühlen
  • Nach der ersten Übungseinheit kann man so erschöpft sein, dass man sich am liebsten hinlegen möchte
  • Gegen Ende einer Einheit verschlechtert sich die Leistung oft spürbar
  • Diese Veränderungen sind Ermüdung von Gehirn und Muskeln; sie zu bemerken und einzuschätzen ist selbst eine wertvolle Meta-Fähigkeit
• Etwas völlig Neues von Grund auf zu lernen ist schmerzhaft, und an diesem Punkt möchten viele aufgeben
  • Wenn man es am nächsten Tag noch einmal versucht, fühlt es sich oft tatsächlich leichter an
  • Üben ist die Zeit, in der das Gehirn Daten sammelt, die es über Nacht verarbeitet; die Verbesserung passiert im Schlaf
  • Während des Übens sieht man oft kaum Fortschritt oder fühlt sich sogar langsam schlechter
• Nach einer Weile stagniert der Fortschritt, und man verlässt die schmerzhafte Anfängerphase zugunsten einer langen, flachen Phase des gewöhnlichen Mittelmaßes
  • Ab dann kann man die Fähigkeit tatsächlich in gewissem Maß nutzen
  • Danach kommt man oft auch durch zufälliges Üben weiter, ohne sich ständig dazu zwingen zu müssen
  • Wie man über diese Stufe hinauskommt, ist eine andere Frage; viele erreichen nicht einmal diesen Punkt

Übungsmethoden, die für Anfänger passen

• Die tägliche Übungszeit hängt von der Aufgabe ab, aber 30–45 Minuten sind meist angemessen
  • Bei Tätigkeiten, die viele lange Pausen erfordern, kann es auch mehr sein
  • Wer zu lange übt, wird müde und unaufmerksam und trainiert sich womöglich Fehler an
  • Wenn sich Fehler deutlich häufen, ist das ein gutes Signal zum Aufhören
• Die Art des Übens hängt von der jeweiligen Fähigkeit ab
  • Für 3D-Modellierung kann man Blender-Video-Tutorials folgen
  • Touch-Typing kann man auf keybr durch Wiederholung üben
  • Anfänger sollten sich auf Grundlagen konzentrieren; Dinge zu üben, für die man noch nicht bereit ist, oder nur Reddit-Posts zu fortgeschrittenen Themen zu lesen, hilft nicht
• Das Lernen neuer Fähigkeiten ist ein langfristiges Projekt
  • Innerhalb eines einzigen Tages lässt sich fast nie eine bewusste und bedeutende Veränderung erreichen
  • Über Monate und Jahre hinweg kann man real viel verändern
  • Langfristige Projekte sind wichtig, um das Gefühl zu entwickeln, die eigene Situation unter Kontrolle zu haben

[xguru]

Ich nehme mir als Ziel, jedes Jahr eine Sache auszuwählen und etwas Neues zu machen oder zu lernen.

Brettspiele/Mahjong/Miniaturen bemalen/Klavier/Golf/3D-Druck und Modellierung/Spanisch/Handschrift verbessern/Pilates usw.

Brettspiele + Mahjong + Bemalen + 3D-Druck sind alle zu miteinander verbundenen Hobbys geworden, die ich bis heute weiterhin genieße.
Mit dem Klavier habe ich über SimplyPiano angefangen und setze mich gelegentlich ans Piano, um nur die Lieder zu spielen, die ich mag.
Ich lerne mit Duolingo Spanisch, mit dem Ziel, in Spanien Gespräche zu führen und Essen zu bestellen. Inzwischen sind es etwas über 900 Tage.

[GN⁺]

Hacker-News-Kommentare

• Sich darauf zu berufen, dass man zu wenig Zeit habe, und zu sagen, man würde Zeit gewinnen, wenn man das Handy oder andere Aufschiebegewohnheiten reduziere, ist zwar üblich, aber meiner Erfahrung nach ist Zeit selbst fast nie das eigentliche Problem.
  Meistens waren Energie, der richtige psychische Zustand und ungestörte Zeit das Problem. Lernen erfordert viel mehr Energie als „schlechte“ Aktivitäten wie das Handy, und in meinem Fall ist Prokrastination meist eine Reaktion auf Angst, sodass selbst das Lernen anstelle des Handys mit Schuldgefühlen und Furcht vermischt ist. Außerdem nehme ich jede Art des Lernens zu ernst, sodass absichtliches und konzentriertes Üben nötig wird, was den Spaß zerstört oder so viel Energie kostet, dass ich aufgebe. Trotzdem ist es auch dann, wenn man älter wird und Intelligenz weniger nützlich erscheint oder sich schwerer in Geld umwandeln lässt, immer noch sehr lohnend, etwas zu lernen.

  • Energie wird zwar gebraucht, aber sie kommt auch wieder zurück. Insofern ist es wie Sport.
    Worauf ich eigentlich hinauswollte, war, dass man nicht viel Zeit ins Lernen investieren muss und dass tägliche Beständigkeit wichtiger ist, als sich stundenlang hineinzusteigern und zu verbeißen. Insgesamt halte ich aber weiterhin das Handy und Medienkonsum für die Hauptverursacher dieses Gefühls von Zeitmangel. Vor ein paar Jahren hatte ich einen Vollzeitjob und hatte das Gefühl, keine Zeit zu haben, dann arbeitete ich Teilzeit und hatte immer noch keine Zeit, und jetzt bin ich selbstständig und muss niemandem Rechenschaft ablegen, habe aber trotzdem oft das Gefühl, keine Zeit zu haben. Um tatsächlich mehr Zeit zu bekommen, als man hat, müsste man wohl neben ein Schwarzes Loch ziehen, aber wenn man die Verbindung kappt, hat man plötzlich enorm viel Zeit.
  • Trotzdem war es meiner Erfahrung nach am Ende doch das Handy. Es frisst viel Zeit, sorgt aber nicht dafür, dass man sich wirklich ausruht, und hält einen nachts oft viel zu lange wach.
    Wenn man 5 Stunden Doomscrolling gegen 1 Stunde Nichtstun, 1 Stunde mehr Schlaf, eine Seite lesen oder gedankenverloren Sudoku anschauen und etwas mehr Hausarbeit eintauschen könnte, ist die Chance groß, dass dabei ungefähr 1 Stunde entsteht, die man für Dinge mit mentalem Energieaufwand nutzen kann.
  • Was Energie angeht, ist am Ende wohl der psychische Zustand entscheidend. Wenn der Wille da ist, findet sich ein Weg. Es reicht, das Erkunden neuer Dinge nicht mental auszehrend werden zu lassen, und das kann so einfach sein wie keine zufälligen Feeds anzusehen.
    Zum Thema „es zu ernst nehmen“ scheint der allgemeine Lebensrat zu stimmen, dem Weg statt dem Ergebnis zu folgen. Ob Karriere oder sportliche Leistung, es ist ähnlich. Wenn man sich darauf versteift, eine bestimmte Position oder ein bestimmtes Niveau zu erreichen, folgt endlose Verzweiflung; wenn man stattdessen die Übung selbst genießt und keine Angst davor hat, die vertrauten Pfade zu verlassen, reicht das. Tatsächliche Intelligenz ist in einer Zeit wie heute, in der sie so kostbar ist, im Gegenteil maximal nützlich.
  • „Ich habe nicht genug Zeit“ bedeutet meist, dass man nicht genug ungestörte Zeit hat. Das ist besonders schwierig mit Kindern, und nicht nur mit Kleinkindern.
    Zwischen wirklich bei den Kindern zu sein und qualitativ hochwertiger, zusammenhängender Zeit zum Denken gibt es fast einen Nullsummen-Tausch. Über den Tag verteilt gibt es zwar viele kleine Zeitstücke, aber es sind nur die kurzen Momente, bevor man „Papa, kannst du mir helfen?“ hört. Ich finde genau diesen Teil auch wirklich schwer. Diese verstreuten Momente reichen aus, damit einem langweilig wird, aber für die zusammenhängende Zeit, die man braucht, um ein ernsthaftes Hobby wie Holzarbeiten zu entwickeln, reicht es überhaupt nicht. Kinder großzuziehen ist das Beste auf der Welt, aber bezogen auf das Thema dieses Beitrags ist es für mich auch der schwierigste Teil daran.
  • Für mich hat es gut funktioniert, mir pro Tag 1,5 Stunden ununterbrochene Zeit strikt zu schaffen. Ich habe das von John Cleese gelernt, und das Wort „management“ im Videotitel kann man ignorieren: https://www.youtube.com/watch?v=Pb5oIIPO62g
    Natürlich funkt einem das Leben manchmal dazwischen, aber es hilft sehr, diese 1,5 Stunden zu blocken, die Tür zu schließen und in dieser Zeit Hausarbeit und Telefonbenachrichtigungen komplett auszuschalten. Ich verstehe auch, dass das für viele Menschen schlicht unmöglich ist. An vielen Orten der Welt ist privater Raum ein Luxus. Ein spielerisches Gefühl und das Fehlen von Pflichtgefühl helfen ebenfalls, und dazu empfehle ich Rubin's The Creative Act.

• „Das Beste, wenn man traurig ist“, sagte Merlin und holte tief Luft, „ist, etwas zu lernen. Das ist das Einzige, das niemals versagt. Dein Körper mag alt und zittrig werden, du magst nachts wach liegen und das Wirrwarr deiner Adern hören, du magst deine einzige Liebe verlieren, du magst sehen, wie böse Wahnsinnige die Welt verwüsten, und du magst wissen, wie Ehre in den Abwasserkanälen niederer Geister zertreten wird. Dann gibt es nur eines, was man tun kann: lernen. Lerne, warum die Welt schwankt und was sie schwanken lässt. Das ist das Einzige, dessen der Geist niemals müde wird, das ihm niemals entfremdet wird, das niemals gefoltert werden kann, das er weder fürchten noch misstrauen kann und von dem er nicht einmal träumen wird, es zu bereuen. Lernen ist das Einzige, was dir bleibt. Sieh nur, wie viel es zu lernen gibt.“
  — T.H. White, The Once and Future King

  • Ein wunderschönes Zitat, mit dem ich mich sehr identifizieren kann. Mit 16 wurde mir eines Tages plötzlich klar, dass eigentlich niemand weiß, was das alles wirklich ist.
    Das war ein Moment, der tief geprägt hat, was für ein Mensch ich geworden bin, und es war der tiefste und schönste Gedanke, den mein begrenzter Geist fassen konnte. Dieser Gedanke ließ mich Ehrfurcht vor dem Universum empfinden, weckte in mir den Wunsch zu lernen und wurde in schweren Zeiten zu einer Stütze. Ich schätze ihn jeden Tag.
  • Das ist ein viel besserer Grund zu lernen als Produktivität oder „ein interessanterer Mensch zu werden“. Manchmal ist Lernen einfach eine Art, den Geist nach außen zu richten.
  • Ein wunderschöner Satz, und ein Gedanke, an den ich auch geglaubt habe, aber ich habe ihn noch nie so elegant formuliert gesehen. Selbst wenn alles auseinanderfällt und man in die Ecke gedrängt ist, bleibt etwas Interessantes zu lernen immer an deiner Seite.
  • Früher war es auch attraktiv, viel zu wissen, aber das war bevor der vergiftete Zug von Reddit uns auf wortfixierte Menschen und das „actually“-Meme reduziert hat.
    Während die akademische Welt, die ich einmal Heimat nannte, in den letzten zehn Jahren zerfallen ist, ist das weitere Streben nach Wissen für mich zu etwas viel Persönlicherem geworden.

• Erwachsene verwechseln Lernen oft mit dem Konsum von Material über das Lernen. Daher lautet meine nützliche Regel inzwischen: „Wenn du keine Fehler produzierst, hast du wahrscheinlich noch nicht wirklich mit dem Üben angefangen.“

  • Meta-Lernen kann zwar auch nützlich sein, aber dem Grundgedanken stimme ich zu. Man kann sich leicht darin verlieren, nach der „besten“ Methode zu suchen, etwas zu lernen.
    Für Autodidakten gibt es Einstiegskosten. Man muss herausfinden, welche Didaktik zu einem passt, und verschiedene Ansätze ausprobieren. Sprachlernen ist zum Beispiel ein riesiges Feld, sodass man sich völlig darin verlieren kann, „Grammatik-Übersetzung“, die „direkte Methode“, den Ansatz des „comprehensible input“, Vor- und Nachteile von Spaced Repetition sowie extensivem/intensivem Lesen, Phonologie und Minimalpaaren und die Auswahl von Lehrbüchern/Grammatiken/Wörterbüchern abzuwägen. Es gibt wahrscheinlich auch Leute, die sich allgemein sehr für das Lernen von Sprachen interessieren, diese Informationen aber nicht für das tatsächliche Sprachlernen einsetzen. Sich darauf vorzubereiten, eine Sprache zu lernen, kann angenehmer sein als die eigentliche, schwierige und weniger unterhaltsame Arbeit. Das ist ein bisschen wie „Gear Acquisition Syndrome“.
  • Stimmt. Der raffiniertere Fall ist, dass man tatsächliches Lernmaterial konsumiert, zum Beispiel Lehrbücher, aber nicht die Arbeit leistet, die nötig ist, um es wirklich zu verinnerlichen.
    Ich muss Projekte machen, um etwas richtig zu lernen. Sobald ich anfange, tatsächlich etwas zu bauen, werden die Teile schnell sichtbar, bei denen ich dachte, ich würde sie durch Lesen theoretisch verstehen, die ich aber nie durch das Lösen realer Probleme getestet hatte.
  • Mir gefällt diese Sichtweise. Als ich versucht habe, eine Funktion zu bauen und darauf neue Funktionen zu stapeln, kamen schlechte Entscheidungen ans Licht und Fehler traten auf. Das Schöne ist, zurückzugehen und schließlich diesen Moment des echten Verstehens zu erleben.
  • Sich mit anderen auszutauschen, die dasselbe lernen, und mit der gesamten Community in Kontakt zu stehen, hilft ebenfalls enorm und beschleunigt das Lernen. Allerdings muss man manchmal die Angst überwinden, in irgendeinem schrägen Discord-Kanal eine Frage zu stellen, die einem später offensichtlich vorkommt.
  • Wissen ist Input, Können ist Output. Wenn du auf Input nicht reagieren und irgendeine Form von Output erzeugen kannst, hast du vielleicht eine gute Vorstellungskraft, aber kein Können.

• Ich habe Anfang 20 angefangen, Zeichnen zu lernen, und jede Woche ein paar Stunden investiert. Sehr geholfen hat mir, einem Club beizutreten.
  Bei uns in der Gegend gibt es eine Gruppe, die sich einmal pro Woche abends in einer Bar trifft, drei Stunden lang zeichnet und plaudert. Das ist eine gute Möglichkeit, selbst in Wochen, in denen man zu beschäftigt zum „Üben“ ist, wenigstens ein paar Stunden zu zeichnen. Selbst mit lockerem Üben wird man in 2–3 Jahren so gut, dass man sich selbst oft überrascht, und nach etwa 5 Jahren ist man auf einem Niveau, auf dem man auch bezahlte Commissions annehmen kann. Das klingt lang, aber wenn man nicht gerade erst mit 70 anfängt, hat man danach noch Jahrzehnte Zeit, sich als Künstler daran zu erfreuen.

  • Selbst wenn man nie besonders gut wird oder es nicht zu einem lebenslangen Hobby macht, klingt es einfach nach Spaß.

• Heutzutage scheint es insgesamt eine gewisse Abwehrhaltung gegenüber dem Lernen zu geben. So als müsse man nichts mehr lernen, weil Technologie es ohnehin übernimmt.
  Als ich angefangen habe, Chinesisch zu lernen, konnte ein Freund nicht aufhören zu erzählen, dass die neuesten AirPods sowieso einfach übersetzen würden, und das hat meine Motivation ziemlich gedämpft. Trotzdem ist es kaum zu glauben, wie lohnend es ist, dieses Wissen im eigenen Kopf zu haben und nicht jemanden oder etwas fragen zu müssen. Deshalb mache ich weiter.

  • Technologie ist eine Entscheidung. Wenn man wie ein Muttersprachler sprechen kann, verändert das die Art, wie man in eine Kultur eintaucht, vollständig.
    Wenn man sich Wahrnehmung wie ein VR-Headset vorstellt, dann schiebt jedes Gerät oder jede App eine Schicht zwischen dich und dieses Headset und macht die Erfahrung schlechter. Dasselbe gilt für jede Technologie, die die Realität „erweitert“: Am Ende nimmst du das echte Ding nicht direkt wahr.
  • Wenn Technologie es für dich erledigen kann, warum gehst du dann zu Fuß oder joggst? Das Auto könnte das doch auch übernehmen.
  • Ich lerne Spanisch, und Slang und Schimpfwörter zu recherchieren und zu üben, ist eine große Motivation.
    Solche Ausdrücke haben meist kulturelle Wurzeln und sind stark kontextabhängig, deshalb brauchen sie ein tieferes Verständnis als bloße Übersetzung. Ich benutze sie nur gelegentlich bei ein paar Muttersprachler-Freunden, und wenn ich sie am Ende falsch verwende, finden sie das sehr lustig, und wenn ich sie selten mal genau treffe, ist es noch lustiger.
  • Sprachlernen ist nach wie vor absolut wertvoll. Das Gefühl, endlich mit Muttersprachlern kommunizieren zu können, kann man durch Technologie nicht bekommen.
    Wenn es nur darum ginge, Informationen auszutauschen, würde Übersetzungstechnik reichen, aber wenn man sich wirklich mit Menschen verbinden will, muss man meiner Meinung nach selbst sprechen.
  • Selbst wenn das so wäre: Seit mir klar geworden ist, wie sinnlos Doomscrolling ist, denke ich mir, dass es besser ist, in dieser Zeit lieber irgendetwas Sinnloses zu lernen.

• Als jemand, der sein Leben lang selbstgesteuert gelernt hat, kann ich das sehr nachfühlen; ich habe die Highschool abgebrochen und später meinen GED gemacht.
  Ich lerne gern jeden Tag etwas Neues. Hier fühlen sich LLMs wirklich wie ein Geschenk des Himmels an. Sie machen es viel leichter, sich in unbekannte Bereiche hineinzustürzen. Bei solchen Beiträgen möchte ich immer Ira Glass’ The Gap posten. Das ist einer der ermutigendsten kurzen Essays überhaupt. https://vimeo.com/85040589

  • LLMs können definitiv helfen, aber gerade dann, wenn man am verletzlichsten ist, können sie einem mit voller Überzeugung plausibel klingenden Unsinn auftischen, deshalb sollte man den Warnradar auf maximale Empfindlichkeit stellen.

• Ich lebe in Europa, und um eine unbefristete Aufenthaltsgenehmigung zu bekommen, musste ich eine Sprachprüfung bestehen. Das war wirklich eine gewaltige Erfahrung.
  Als ich mit über 40 eine neue Sprache lernte, fühlte es sich an, als würde ein Hirnmuskel wieder anspringen, der zuletzt mit etwa vier Jahren benutzt worden war. Anfangs war es mühsam, weil alles eingerostet und langsam war und fast so wirkte, als würde es sich körperlich weigern mitzumachen. Rückblickend war es das absolut wert und das beste Hirntraining überhaupt.

• Zum Lernprozess muss auch genug Raum gehören, in dem jemand sich selbst herausfordern kann, dieses Wissen tatsächlich zu erwerben, und in dem der Erfolg zumindest einigermaßen möglich erscheint. Menschen müssen glauben, dass sie tatsächlich etwas lernen können.
  Aber im jetzigen Zustand der AI-Überhitzung, in dem man glaubt, ein paar aufbereitete Tricks zu kennen reiche aus, beginnen die Leute nach und nach diesen optimistischen a-priori-Glauben daran zu verlieren, dass sie überhaupt noch etwas lernen können. Und wenn Menschen anfangen zu glauben, dass das Ansammeln von Wissen sie nirgendwohin führt — insbesondere wenn sie das Gefühl haben, dass der Nutzen schon bedeutungslos geworden ist, sobald sie anfangen, die Information einzusetzen —, wird es sehr schwer, diesen mental erschöpfenden Vorgang zu rechtfertigen. Das betrifft nicht nur das Lernen statischer Informationen, sondern auch das Definieren und Aufbauen metakognitiver Rahmen, um systematisch zu lernen. Auch der Ansatz des „lebenslangen Lernens“ ist nicht ganz nachvollziehbar. Lebenslanges Lernen sollte normalerweise mit der organischen Entwicklung des Informationsraums einhergehen, aber Arbeitgeber zahlen nicht dafür, dass jemand ein lebenslanger Lerner ist, sondern dafür, dass reale Probleme gelöst werden. Diese Lösungen sind durch bloßen Wissensbesitz nicht garantiert und rechtfertigen oft nicht die Grenzkosten, ein lebenslanger Lerner zu sein. Über diese Frage kann man nachdenken, indem man die Prämisse dieses Buches kritisch betrachtet: https://www.amazon.com/100-Year-Life-Living-Working-Longevit...

• Deshalb kann ich diese seltsame Genugtuung nicht nachvollziehen, die manche zu empfinden scheinen, wenn sie sagen, dass Menschen sich Code nicht mehr ansehen.
  Mit Coding-Agenten wurde auch keine neue Abstraktionsebene geschaffen. Eher ist es eine undichte Fabrik, bei der alle Bauteile oben wie unten kaputtgehen oder verbessert werden können. Die besten Fabriken laufen gut in einer Lernkultur. Dort erweitern Menschen ihr Wissen von Muttern und Schrauben bis hin zu größeren Systemen und verbessern so den Betrieb der Fabrik. Wie soll das gehen, wenn man keinen Code liest und keinen Code schreibt? Ich habe sogar begonnen, die Nutzung von Spezifikationen zu reduzieren und sie durch exploratives Coding zu ersetzen, um mein Wissen und meinen Kontext auszubauen. https://softwaredoug.com/blog/2026/07/04/write-code-not-spec...

• Vor etwa einem Jahr habe ich angefangen, Videospiele auf Spanisch zu spielen, und seitdem ungefähr 20 beendet.
  Natürlich hatte ich schon Grundlagen und habe auch kurze Kurse gemacht, aber inzwischen habe ich Hunderte Stunden in Spiele mit viel Text und Sprache gesteckt. Am Anfang war das sehr ermüdend und ich musste ständig im Wörterbuch nachschlagen, aber inzwischen macht es Spaß und fühlt sich natürlich an. Endlich kann ich viele Inhalte auch ohne Untertitel verstehen. Hier ist eine Website, die auflistet, welche Spiele mit kastilisch-spanischer Synchronisation erschienen sind: https://www.doblajevideojuegos.es/ Die Qualität der meisten neueren Synchronisationen, die ich gesehen habe, war sehr hoch