- Pathways to Choice senkte in Nordnigeria die Wahrscheinlichkeit einer Heirat bei unverheirateten, nicht eingeschulten Mädchen im Alter von 12 bis 17 Jahren durch zweijährige, vielfältige Unterstützung um 80 %
- Die Heiratsquote lag in der Kontrollgruppe bei 86 %, in der Interventionsgruppe jedoch bei 21 %; der Schulbesuch war um 70 Prozentpunkte höher
- Das Programm kombinierte Einbindung der Gemeinschaft, Förderunterricht, soziale Unterstützung, Sachleistungen und die Ermutigung zur Teilnahme an Schule oder Berufsausbildung, wodurch Kostenbarrieren und soziale Barrieren zugleich gesenkt wurden
- Die Wirksamkeit wurde 2018–2020 in 18 Gemeinden in Kaduna, Kano und Borno in einer randomisierten kontrollierten Studie geprüft; 1.056 Personen beantworteten am Ende den Familienstandsfragebogen
- Auch die Einschulung jüngerer Geschwister der Teilnehmerinnen nahm zu: bei jüngeren Schwestern um 87 %, bei jüngeren Brüdern um 41 %; pro investierten 1.000 US-Dollar wurde ein Nettogewinn von 1.627 US-Dollar und ein Nutzen-Kosten-Verhältnis von 2,41 berechnet
Politische Kernaussagen
- Mehrdimensionale Programme können trotz hoher Anfangskosten einen positiven Nettonutzen erzielen
- Wenn geeignetes Programmdesign und gute Umsetzung zusammenkommen, kann das Heiratsalter von Mädchen erhöht werden
- Auch wenn dies vom Verhalten der Mehrheit in einer Gemeinschaft abweicht, kann Mädchen der Schulbesuch ermöglicht werden; wahrscheinlicher funktioniert es jedoch, wenn Kostenbarrieren und soziale Barrieren gleichzeitig gesenkt werden
- Bildung für Mädchen bringt nicht nur den Mädchen selbst, sondern auch Familien und Gemeinschaften vielfältige Vorteile
Das politische Problem
- Weltweit haben rund 650 Millionen heute lebende Frauen und Mädchen vor ihrem 18. Lebensjahr zum ersten Mal geheiratet
- Ein Bericht von 2021 schätzte, dass fast 80 % der Mädchen in Nordnigeria vor dem 18. Lebensjahr heiraten
- Kinderheirat wirkt sich in vielerlei Hinsicht negativ auf die Zukunft von Mädchen aus, insbesondere wenn Eltern, Erziehungsberechtigte oder andere Beteiligte eine Ehe ohne Mitwirkung des Mädchens arrangieren
- Sie schadet Handlungsfähigkeit, Gesundheit, Bildung und Einkommensniveau
- Sie erhöht das Risiko von Gewalterfahrungen
- Schätzungen zufolge könnte das Ende der Kinderheirat den Anteil der Mädchen, die vor dem 18. Lebensjahr ein Kind bekommen, um 75 % senken und durch höhere Einkommen und Produktivität von Frauen große wirtschaftliche Vorteile für Volkswirtschaften bringen
- Für Nigeria wurde beispielsweise geschätzt, dass 2015 zusätzliche Einkommen von 7,6 Milliarden US-Dollar möglich gewesen wären
- In vielen Kontexten heiraten Mädchen in jungem Alter, weil realistische Alternativen fehlen
- Aufgrund struktureller Einschränkungen kann eine Ehe die beste der verfügbaren Optionen sein
- Die Ressourcenbeschränkungen, Einstellungen und Normen, die Kinderheirat ermöglichen, sind vielschichtig und miteinander verflochten; Interventionen dagegen bleiben jedoch oft eng fokussiert
- Mehrdimensionale Interventionen können die strategische Komplementarität verschiedener Programmbausteine nutzen und so auch dort Wirkung erzielen, wo andere Ansätze scheitern
Zentrale Ergebnisse
- Das Programm Pathways to Choice senkte in Nordnigeria die Wahrscheinlichkeit, dass Mädchen zwei Jahre nach einer Intervention zur Förderung der Teilnahme an Schule oder anderer Ausbildung verheiratet waren, um 80 %
- Die Heiratsquote lag bei Mädchen in der Kontrollgruppe ohne Zugang zum Programm bei 86 %, bei Mädchen in der Interventionsgruppe bei 21 %
- Pathways to Choice erhöhte den Schulbesuch von Mädchen um 70 Prozentpunkte
- Auch der Zugang zu sozialer Unterstützung, das Selbstbild und die Fähigkeit, für sich selbst einzutreten, verbesserten sich
- Auch die Wahrscheinlichkeit, dass jüngere Geschwister der Teilnehmerinnen eingeschult wurden, stieg
- bei jüngeren Schwestern um 87 %
- bei jüngeren Brüdern um 41 %
- Das Programm erzielte einen Nettogewinn von 1.627 US-Dollar pro investierten 1.000 US-Dollar
- Auf Basis geschätzter Lebenszeiterträge der Teilnehmerinnen wurde für die Intervention ein Nutzen-Kosten-Verhältnis von 2,41 berechnet
- Der zugrunde liegende Fachartikel ist Cohen, I., Abubakar, M. & Perlman, D. A big-push community intervention reduced rates of child marriage by 80%. Nature
Studiendesign
- Pathways to Choice ist eine mehrdimensionale, gemeinschaftsorientierte Intervention des Centre for Girls Education in Abuja, Nigeria
- Das Programm ging über zwei Jahre gleichzeitig mehrere Beschränkungen an, die der Bildung von Mädchen im Weg stehen
- Einbindung der Gemeinschaft
- Förderunterricht
- soziale Unterstützung
- Sachleistungen
- Ermutigung zur Teilnahme an Schule oder Berufsausbildung
- Zur Prüfung der Wirksamkeit wurde 2018–2020 in 18 Gemeinden in den nordnigerianischen Bundesstaaten Kaduna, Kano und Borno eine randomisierte kontrollierte Studie durchgeführt
- Die Studie umfasste 1.181 Mädchen im Alter von 12 bis 17 Jahren, die zu Studienbeginn weder zur Schule gingen noch verheiratet waren
- Nach der Basiserhebung wurden die 18 Gemeinden in 9 Paare aufgeteilt; in jedem Paar erhielt eine Gemeinde die Intervention
- Zwei Jahre später wurde mit denselben Teilnehmerinnen eine Nachbefragung durchgeführt
- Die Ergebnisse vergleichen die Resultate von Mädchen in Gemeinden mit Intervention mit denen von Mädchen in Gemeinden ohne Intervention
- 1.056 Mädchen beantworteten die Abschlussfrage zu ihrem Familienstand
- 537 in der Kontrollgruppe
- 519 in der Interventionsgruppe
Einordnung und Grenzen
- Die Ergebnisse decken nur einen kurzen Zeitraum ab
- Um die Gesamtwirkung des Programms zu verstehen, sind Langzeitdaten zum weiteren Leben der Teilnehmerinnen erforderlich
- Der Kontext ist entscheidend
- In Umfeldern, in denen Bildung eine sozial akzeptierte Alternative zur Kinderheirat ist und Schulen den Bedürfnissen von Mädchen derzeit nicht ausreichend gerecht werden, dürfte der Nutzen dieser Intervention größer sein
- In Umfeldern mit bereits hochwertiger Bildung oder dort, wo Bildung nicht als passende Alternative gilt, könnte die Wirkung begrenzter sein
Interessenkonflikte
- I.C. erklärt, keine konkurrierenden Interessen zu haben
- M.A. ist Mitarbeiter des Centre for Girls Education
- D.P. arbeitete als Berater für das Centre for Girls Education und war bis 2016 dessen erster Direktor
1 Kommentare
Hacker-News-Kommentare
Ich leite ein Unternehmen, das über 200 ähnliche Studien für verschiedene NGOs und internationale Organisationen durchgeführt hat, und in Bezug auf die langfristigen wirtschaftlichen Effekte stachen meist zwei Arten von Interventionen besonders hervor: Infrastrukturprojekte wie Straßen und Maßnahmen zur Förderung der Gleichstellung und der Rechte von Frauen
Asphaltierte Straßen bleiben auch dann bestehen, wenn die Finanzierung versiegt, und wirken sich oft über Jahrzehnte positiv auf die Gemeinschaft aus. Kinder können zur Schule im Nachbardorf gehen, Menschen können ihre Waren auf dem Markt verkaufen, und Fahrräder oder Fahrzeuge werden nutzbar
Wenn man gemeinsam mit lokalen Verwaltungen die Einstellungen gegenüber Mädchen und Frauen verbessert, können mehr Menschen einen Beitrag leisten, Produkte und Dienstleistungen werden vielfältiger, und die lokale Wirtschaftsleistung steigt oft deutlich. Wenn Einstellungen oder strukturelle Barrieren einmal abgebaut sind, kehren sie zudem selten zurück, was die Wirkung besonders nachhaltig macht
Dagegen schwanken die Ergebnisse von Bildungs- oder Sanitärprojekten oft stark: Wenn die Finanzierung endet, bleiben nur Toiletten, die nicht mehr funktionieren, oder leere Schulgebäude zurück
Der Bau von Straßen in bestimmten Regionen verringerte die Gewalt
Wenn man einem Dorf eine saubere Wasserquelle, einen kleinen Damm oder einen Brunnen baute, kamen neidische Nachbardörfer manchmal nachts vorbei und zerstörten alles. Das ist eine Geschichte von vor einigen Jahrzehnten
Aber vielleicht war das sogar eine der wirksamsten Formen von Hilfe?
Ich würde gern wissen, wie ein solcher Einstellungswandel konkret erreicht wird
Was Afrika braucht, sind kontinuierliche Investitionen. Das würde zwar dazu führen, dass Menschen ihre Dörfer verlassen, aber westliche Investoren und Regierungen denken möglichst kurzfristig
Beim Lesen wirkt das auf mich wie eine merkwürdige Korrelation
Entscheidend scheint eher das Unterstützungssystem und der sichere Raum zu sein, den dieses Programm den Mädchen bietet, nicht die Schule an sich
Es klingt nach einem Programm, das gezielt die Gründe angeht, warum Mädchen überhaupt nicht in der Schule bleiben konnten. Das ist natürlich gut, aber nur zu sagen, sie seien „in der Schule geblieben“, vereinfacht stark, was hier tatsächlich getan wurde
Der wichtige Punkt ist, dass noch offen ist, ob dieselben Werte auch ohne die fortlaufende Existenz dieses Programms bestehen bleiben würden. Verstehe ich da etwas falsch?
Es liegt nicht nur daran, dass die Mädchen beschäftigt sind. Schule bietet Mädchen und Frauen im Kern soziale Unterstützung durch andere Frauen, und Bildung erhöht ihre Fähigkeit zur Selbstständigkeit
Für ein Mädchen, das von der Welt kaum etwas kennt, ist die Nähe zu Menschen mit mehr Wissen ein sicherer Ort. Wenn sie dagegen lernt, ähnlich wie Jungen und Männer in der Welt zu bestehen, oder zumindest eine solche Zukunft vor sich sieht, verfestigt sich der Kreislauf aus Angst und Abhängigkeit nicht länger
Beispiel: How Much Education Is Needed to Delay Women's Age at Marriage and First Pregnancy?
https://www.frontiersin.org/journals/public-health/articles/...
The power of education to end child marriage - UNICEF DATA
https://data.unicef.org/resources/child-marriage-and-educati...
Grundsätzlich entsteht Druck zur Frühverheiratung, wenn man nicht aktiv mit etwas beschäftigt ist oder nach der Bildung nur geringe Beschäftigungsperspektiven hat
Wenn man fragt, ob es im Haus angenehm warm ist, reicht die Antwort „Das Thermometer zeigt 20 Grad an“. Nur weil man nicht zusätzlich sagt: „Ich habe eine Wärmepumpe und ein Luftkanalsystem gekauft und installiert, warme Luft im ganzen Haus verteilt, eine bewohnbare Temperatur aufrechterhalten, sichergestellt, dass Strom vorhanden ist, und alles eingeschaltet gelassen“, heißt das nicht, dass ein wesentlicher Teil unerklärt bleibt
Ansonsten sind es oft wirtschaftliche Gründe. Traditionell erwartet man, dass Jungen die Familie ernähren, also schickt man sie zur Schule, während Mädchen an jemanden verheiratet werden. Natürlich ändert sich das vielerorts, aber historisch war es meist so, soweit ich weiß
Man kann fragen: „Warum ist das wichtig?“ Aber wenn man die falsche Lehre daraus zieht, gibt man am Ende Millionen dafür aus, nur Schulgebäude zu errichten und Lehrer zu schicken. Dann bleibt der erwartete Effekt aus, und das Leben, das man verbessern wollte, verbessert sich möglicherweise gar nicht
Ich frage mich, ob hier alle nur spontan auf Titel, Untertitel und den ersten Satz reagieren, ob die vollständige Studie Open Access ist oder ob jemand das zugehörige, deutlich praktischere Policy Brief [0] gelesen hat
Das soll nicht heißen, dass die Diskussion ohne die beiden Quellen unten wertlos wäre, aber ein Austausch der URL könnte hilfreich sein. Im Brief gibt es außerdem eine Liste frei zugänglicher weiterführender Literatur
[0]: https://www.nature.com/articles/d41586-026-00720-8
[0a] (PDF): https://www.nature.com/articles/d41586-026-00720-8.pdf
Solche Daten wurden bereits vom verstorbenen Hans Rosling und seiner Stiftung Gapminder¹ veranschaulicht. Er hielt auch einen TED-Vortrag² zu einem ähnlichen Thema und war meiner Meinung nach ein hervorragender Redner
¹ https://www.gapminder.org/
² https://www.youtube.com/watch?v=hVimVzgtD6w
Ich denke, wenn Mädchen und Frauen Bildung erhalten, sinkt auch die Geburtenrate
Idealerweise gäbe es dazu noch solche Bildungsangebote zusammen mit vielen Kinderförderprogrammen und Steuervergünstigungen. Eine stabile Geburtenrate und gut ausgebildete Mädchen sollten überall auf der Welt gleichzeitig möglich sein
Die nordischen Länder haben vieles ausprobiert, und ihre Geburtenraten sind trotzdem weiterhin sehr niedrig. Es wirkt, als seien die Vorteile von weiblicher Bildung, sinkender Kindersterblichkeit und Zugang zu Verhütung untrennbar mit niedrigen Geburtenraten verbunden
Ich wünschte, es gäbe eine Lösung. Als gebildete Frau frage ich mich: Warum sollte ich Zeit darauf verwenden, beruflich verwertbare Fähigkeiten zu entwickeln, nur um dann mehr als 2,3 Kinder großzuziehen und dadurch meine Karriereentwicklung auszubremsen? Die meisten Studien zeigen, dass Kinderförderprogramme vor allem Menschen unterstützen, die ohnehin Kinder bekommen wollten
Als jemand, der bald zum ersten Mal Elternteil wird, hätte ich in den USA gern mehr Unterstützung, aber selbst wenn der Staat 2.000 oder sogar 20.000 Dollar gäbe, ist es schwer, sich vorzustellen, deshalb die lebenslange Verantwortung für noch ein weiteres Kind zu übernehmen
Bis vor sehr kurzer Zeit wurde enorm viel Aufwand darauf verwendet, gerade in Afrika die Geburtenrate zu senken, um regionalen malthusianischen Zuständen mit hoher Kindersterblichkeit und periodischen Hungersnöten zu entgehen
Jungen und Männer müssen verstehen, welche Verantwortung sie übernehmen, wenn sie sich für Kinder entscheiden, und welchen Einfluss Schwangerschaft und Geburt auf den Körper von Frauen haben
Wenn Regierungen in Familienplanung, Familienförderung und insbesondere Kinderbetreuung investieren, sodass Eltern arbeiten und ihre Familie ernähren können, profitiert die gesamte Gesellschaft
Eine gebildete und gesunde Bevölkerung vom Säuglingsalter bis ins hohe Alter nützt allen
Also ein Land mit sehr hoher Bildungsleistung oder hohem Human Development Index, das trotzdem eine hohe Geburtenrate hat. Früher gab es auch auf Hacker News Diskussionen darüber, dass die Geburtenrate mit zunehmender Entwicklung eines Landes sinkt
Günstiger Wohnraum, mehr Freizeit oder Kinderbetreuung können in manchen Situationen helfen, sollen die Geburtenrate aber im Allgemeinen nicht stark anheben
Industrieländer halten sich derzeit mit Einwanderung über Wasser, aber wenn auch der Rest der Welt sich entwickelt, ist das keine nachhaltige Lösung
Menschen gibt es so viele, dass selbst ein Wert von 1,0 – also eine Halbierung der Bevölkerung pro Generation – noch ziemlich lange kein akutes Problem wäre
Muss man zur Verhinderung des Bevölkerungsrückgangs die Bildung von Frauen einschränken? Einige fundamentalistische Christen[1], einige islamische Strömungen[2] und viele Haredim[3] vertreten diese Position
Als Überbevölkerung noch die große Sorge war, galt das als lächerliche Behauptung, doch inzwischen wird sie ernster genommen
[1] https://www.nytimes.com/2019/03/18/technology/replacement-th...
[2] https://tolonews.com/node/198993
[3] https://forward.com/life/326299/putting-academic-study-for-o...
Es gibt auch viele Belege dafür, dass Fabrikjobs in Entwicklungsländern für junge Frauen sehr gut sein können. Das gilt nicht nur für Afrika, sondern auch für Indien und Pakistan
Junge Frauen, die außerhalb ihrer armen Familie Arbeit finden, werden viel seltener in jungen Jahren zur Heirat gedrängt
In Südasien bringt eine stabile Familie enorme Vorteile mit sich, auch wenn nicht jedes Familienmitglied zu 100 % mit dem eigenen Leben zufrieden ist
Das heißt nicht, dass ich gegen solchen Fortschritt bin, aber man kann nicht derart massive soziale Veränderungen auf Traditionen aufpfropfen, die Tausende Jahre alt sind, und dann erwarten, dass die gesellschaftliche Ordnung des Landes völlig unverändert bestehen bleibt
Es gibt ein großes Problem mit dieser Studie. Wenn man sich die Bildungskosten in Nigeria ansieht, sind Grund- und Mittelschulen an öffentlichen Schulen offiziell kostenlos, aber versteckte Kosten wie Entwicklungsabgaben oder Beiträge für Elternvereinigungen sind üblich
Federal Technical Colleges erheben kein Schulgeld, und der Staat übernimmt die Kosten für Uniformen und Bücher
Oberstufe und Hochschulbildung sind im Allgemeinen nicht kostenlos. Staatliche Schulen sind günstiger als private, kosten aber trotzdem Geld, und auch Bundesuniversitäten verlangen erhebliche „Acceptance Fees“ oder Infrastrukturgebühren
Hinzu kommen große regionale Unterschiede. Die Politik kostenloser Bildung kann sich je nach Bundesstaat stark unterscheiden
Das heißt: Wie lange Mädchen in der Schule bleiben, hängt direkt damit zusammen, wie viel Geld ihre Familie hat
Die Aussage „Interventionen, die komplexe und tief verwurzelte soziale Probleme aus mehreren Richtungen gleichzeitig angehen, können deutlich wirksamer sein als kleinere und billigere Alternativen“ trifft im Großen und Ganzen zu. Ausgezeichnet
Weltweit gibt es in der Moderne zwei Faktoren, die die Geburtenrate von Frauen senken: mehr Bildung und geringere religiöse Bindung