Lernen zu lernen (Learning to Learn)

• In den vergangenen drei Jahren wurden mehr als 300 Interviews geführt; im Schnitt wurde alle 3–4 Tage ein neues Talent getroffen, um die Eignung für ein Startup zu bewerten
• Zum Abschluss eines Interviews werden offene Fragen bevorzugt, bei denen starke Kandidaten glänzen können
• Eine der Lieblingsfragen war im Stil von Peter Thiel: "Was von dem, was Sie gelernt haben, wissen andere nicht gut genug, das Ihnen einen besonderen Vorteil verschafft?"
• Eine der eindrucksvollsten Antworten war: "Wenn man etwas Neues anfängt, ist das Wichtigste zu wissen, was man lernen muss"
• Der optimale Lernfluss wird beschrieben und besteht aus den folgenden Schritten:
  • Schnell erfassen, was das Grundlagenwissen (Foundational Knowledge) ist
  • Ein personalisiertes Curriculum aufbauen, um Experte zu werden, und die Falle des 'Expert Beginner' vermeiden

    • Ein Phänomen, bei dem das technische Niveau schnell steigt und man sich fälschlich für einen Experten hält, sodass man entscheidet, keine weitere Entwicklung mehr zu brauchen, und mit dem Lernen aufhört. Durch das Wiederholen begrenzter Erfahrung wird kein echtes Wachstum erreicht

  • Die ersten 15–20 Stunden intensiv lernen, um die anfängliche Gedächtnisbildung zu fördern, und danach auf ein regelmäßigeres Tempo (pace) verlangsamen
• Punkt 1 und 2 sind allgemeine strukturierte Lernansätze, während Punkt 3 eine neue Interpretation von 'Spaced repetition' ist

  • Eine Lerntechnik, die den psychologischen Spacing-Effekt nutzt, indem die Abstände für die Wiederholung zuvor gelernter Inhalte schrittweise vergrößert werden

• Eine überraschende Erkenntnis ist, dass die meisten Menschen ihre Denkweise über das Lernen seit Jahrzehnten nicht aktualisiert haben
  • (Halten Sie kurz inne und überlegen Sie, wann Sie zuletzt Ihr mentales Modell des Lernens aktualisiert haben.)
• Das Lernen der Lernmethode selbst hat einen sehr hohen Hebel
• 40 Stunden Lernen mit 25 % Effizienz entsprechen 12,5 Stunden Lernen mit 80 % Effizienz
• Produktiv ehrlich zu werden ist eines der wirksamsten und freundlichsten Dinge, die man für sich selbst tun kann

Meinung von GN⁺

• Die Forschung zu Lernmethoden entwickelt sich mit den Fortschritten in Neurowissenschaft und kognitiver Psychologie kontinuierlich weiter und dürfte besonders im Zeitalter der AI noch wichtiger werden
• Die Falle des 'Expert Beginner' tritt besonders häufig in der IT-Branche auf; kontinuierlich weiterzulernen und in die Tiefe zu gehen ist entscheidend
• Verbesserungen bei der Art zu lernen können die persönliche Weiterentwicklung stark beeinflussen. Gerade in einem sich schnell verändernden technischen Umfeld ist es essenziell, wirksamere Lernmethoden zu finden
• Der im Text vorgestellte Lernfluss kann für Wissensarbeiter wie Entwickler sehr nützlich sein. Grundlagen schnell zu erfassen und durch intensives anfängliches Lernen das Gedächtnis zu stärken, kann beim Erlernen einer neuen Sprache oder eines neuen Frameworks sehr hilfreich sein
• Dass es wichtig ist, 'produktiv ehrlich' zu sein, erinnert daran, sich selbst strenge, aber realistische Ziele zu setzen und sich ihnen konsequent zu stellen.

[koxel]

Auch bei uns gab es einmal einen regelrechten Boom an Selbsthilfebüchern über Lernmethoden..
Nun ja, am Ende lautete das Fazit aber: Es kommt ganz auf den Einzelfall an..

[hilft]

Das Buch Ultralearning ist ganz ordentlich.

[windrod]

1. Sofern die Lernmethode nicht schon ganz am Anfang völlig schlecht ist, scheint es eher unüblich zu sein, allein durch eine Änderung der Lernmethode von 25 % Effizienz auf 80 % Effizienz zu kommen. Das ist auch schwer zu messen, und die Lernmethode kann sich je nach den Inhalten, die man lernt, stark unterscheiden.

2. Die Wiederholung von Lernintervallen könnte ihren Effekt weniger aus dem Lernen in Abständen selbst ziehen, sondern daraus, dass man insgesamt mehr lernt, weil man kontinuierlich lernt und feste Lernzeiten dauerhaft einplant. Bei den meisten Lernvorhaben ist es schließlich der schwierige Punkt, zusätzlich zur laufenden Arbeit noch extra Lernzeit zu sichern..

[roxie]

Stimmt. Es scheint, als hätte schon allein die Beschäftigung mit Lernmethoden einen positiven Effekt gehabt.

[GN⁺]

Hacker-News-Kommentare

• Andrej Karpathy betont, dass Lernen nicht unbedingt Spaß machen muss, das Gefühl von Anstrengung aber wichtig ist. Lernen sollte eher wie eine ernsthafte Trainingseinheit im Fitnessstudio sein als wie kurzes, leichtes Workout
• Es wird erwähnt, wie wichtig es ist, die besten Lernmaterialien zu finden; für RL (Reinforcement Learning) sei zum Beispiel das Buch von Barto & Sutton gut geeignet
  • Die besten Materialien sind möglicherweise nicht intuitiv; um zum Beispiel ein sicherer Fahrer zu werden, sei es gut, eine Schule für Performance-Fahren zu besuchen
  • Es wird erklärt, dass es nützlich ist, ChatGPT zu verwenden, um ein Curriculum zu erstellen
  • Es wird erwähnt, dass zum Erlernen der Medizin Lösungen wie Sketchy effektiver seien als Lehrbücher
• Es wird erklärt, dass die Pareto-Verteilung auf das Lernen angewendet werden kann und dass man schon mit dem Erlernen der grundlegenden 80 % ausreichend Wissen erwerben kann
• Die Diskussion über die „Effizienz“ des Lernens wirke unerquicklich und dystopisch, und es wird argumentiert, dass Lernen mit Spaß am effektivsten ist
• Das Buch "A Mathematician's Apology" wird empfohlen, da es hilft, die Denkweise eines Mathematikers zu verstehen
• Es wird davor gewarnt, in die Falle zu tappen, die Quantität des Inputs gegenüber seiner Qualität zu überschätzen
• Es wird darauf hingewiesen, dass eine Erklärung fehlt, wie Anfänger grundlegendes Wissen schnell identifizieren können
• Es wird erwähnt, dass man beim Erlernen einer neuen Sprache den Ansatz ausprobieren möchte, die 800 gebräuchlichsten Wörter zu lernen
• Das Buch "Make It Stick: The Science of Successful Learning" wird empfohlen, da es ausführliche Inhalte auf Grundlage wissenschaftlicher Forschung zum Lernen bietet
• Es wird als unangenehm empfunden, in Interviews nach Fragen zu suchen, die einen selbst hervorheben sollen; stattdessen sollten Interviewer anhand konkreter Fragen zur Erfahrung beurteilen, was jemanden unterscheidet