Homeschooling nimmt auf Rekordniveau zu

• In den USA breitet sich von Familien gesteuertes Lernen (Homeschooling) auch nach der Pandemie weiter aus; ein wichtiger Hintergrund ist die Unzufriedenheit mit dem traditionellen öffentlichen Schulsystem
• Im Schuljahr 2024–2025 nahm Homeschooling im Durchschnitt um 5,4 % gegenüber dem Vorjahr zu – fast dreimal so stark wie die Wachstumsrate vor der Pandemie (2 %)
• In 18 von 22 Bundesstaaten wurde ein Anstieg verzeichnet; South Carolina meldete mit 21,5 % den größten Zuwachs
• Rund 6 % aller Schülerinnen und Schüler werden zu Hause unterrichtet, doppelt so viele wie vor der Pandemie (3 %)
• Die wachsende Unzufriedenheit mit sinkender Qualität und Politisierung des öffentlichen Schulwesens wird als grundlegender Wandel der US-Bildungsstruktur bewertet

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Wachstumstrend beim Homeschooling

• Nach einem vorübergehenden Rückgang nach der Pandemie stieg Homeschooling seit dem Schuljahr 2023–2024 wieder stark an
  • Angela Watson von der School of Education der Johns Hopkins University erklärte, dass Homeschooling im Schuljahr 2024–2025 im Durchschnitt um 5,4 % zugenommen habe
  • Das entspricht fast dem Dreifachen der durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate von 2 % vor der Pandemie
• In den Daten aus 22 Bundesstaaten stiegen die Zahlen in allen Staaten außer Delaware, Washington, D.C., Hawaii und Tennessee
  • Florida und Louisiana verzeichneten jeweils rund 1 %, South Carolina 21,5 % Zuwachs
• Familien, die keine Registrierungspflicht befolgen, sowie Haushalte, die Education Savings Account (ESA) nutzen, sind in der Statistik nicht enthalten; die tatsächlichen Zahlen könnten daher höher liegen
• Rund 6 % aller Schülerinnen und Schüler in den USA werden zu Hause unterrichtet, ein Anstieg auf das Doppelte gegenüber 3 % vor der Pandemie
• Watson sagte, dieses Phänomen sei kein Nachhall der Pandemie, sondern ein Wandel in der Bildungswahrnehmung der Familien

Abkehr vom öffentlichen Schulwesen und Ausbreitung alternativer Bildung

• Auch abseits des Homeschoolings ist eine deutliche Bewegung hin zu nichtstaatlichen Bildungsoptionen zu erkennen
  • Laut einer Studie der Boston University sank in Massachusetts seit 2019 die Zahl der Kinder im schulpflichtigen Alter um 2,6 %, die Einschreibung an öffentlichen Schulen jedoch um 4,2 %, an Privatschulen um 0,7 %, während Homeschooling um 56 % zunahm
  • Die Einschreibung an Charter Schools stagniert wegen regulatorischer Beschränkungen
• Einer Analyse der Brookings Institution zufolge wird die Struktur des öffentlichen Bildungswesens neu geordnet, da Eltern nach der Pandemie Lernformen neu bewerten
  • Falls der aktuelle Trend anhält, könnte die Zahl der Schülerinnen und Schüler an öffentlichen Schulen von 43,06 Millionen im Jahr 2023–24 auf 34,57 Millionen bis etwa 2050 sinken

Wachsende Unzufriedenheit mit dem öffentlichen Schulwesen

• Der Anteil des Misstrauens gegenüber dem öffentlichen Schulsystem, der zwischen 2019 und 2022 stabil war, stieg 2023 und 2024 stark an
  • In einer Umfrage von 2024 antworteten 59 % der Eltern, dass sich die K-12-Bildung „in die falsche Richtung“ entwickle (gegenüber 52 % im Jahr 2021)
  • Der Anteil, der von der „richtigen Richtung“ sprach, sank auf 41 % nach 48 % im Jahr 2022
• In Umfragen zur Zufriedenheit mit der Bildung ihrer Kinder zeigten Eltern mit Kindern an öffentlichen Schulen die niedrigste Zufriedenheit, während Eltern im Homeschooling eine Zustimmungsrate von 70 % erreichten
• Während der Pandemie führten Schulschließungen und ein unzureichendes Management des Fernunterrichts zu wachsendem Misstrauen gegenüber Bildungsqualität und Reaktionsfähigkeit
  • Als Gründe für die Unzufriedenheit werden geringere Lernerfolge und politisierte Unterrichtsinhalte genannt
  • Konflikte um einheitliche Curricula verschärften sich und führten zur Wahl alternativer Bildungswege

Homeschooling wird Mainstream

• Watson sagte, auch Bundesstaaten mit rückläufigen Zahlen erholten sich inzwischen mit zweistelligen Wachstumsraten und verzeichneten landesweit Rekordzahlen bei den Anmeldungen
• Homeschooling, das noch vor einer Generation als Randphänomen galt, hat sich inzwischen als Mainstream-Bildungsoption etabliert
• Das anhaltende Wachstum auch nach der Pandemie gilt als Hinweis auf einen Paradigmenwechsel in der Bildungsauffassung amerikanischer Familien

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Hacker-News-Kommentare

• Meine Zeit an der öffentlichen Schule war nicht gut. Ich wurde gemobbt und kam mit den beliebten Kindern nicht klar, aber dadurch, dass ich mit amerikanischen Kindern aus ganz unterschiedlichen Schichten zusammen war, hat sich mein Blick auf die Welt erweitert. Weil es oft Schlägereien gab, habe ich auch gelernt, vorsichtig zu sein, und verstanden, dass der amerikanische Wert von „Beliebtheit“ nichts mit Erfolg zu tun hat. Deshalb macht mir heute Homeschooling und übermäßige soziale Kontrolle durch Eltern Sorgen, weil Kinder dadurch sozial unreif werden können

  • Meine Kinder gehen noch nicht zur Schule, aber ich denke, dass es auch beim Homeschooling genügend Möglichkeiten gibt, Sozialkompetenz zu entwickeln. Es gibt Nachbarskinder, Sport, Clubs, religiöse Gruppen und andere Wege. Außerdem bedeutet Homeschooling heute nicht mehr unbedingt, allein zu Hause zu sein; oft schließen sich Eltern zusammen, unterrichten etwa fünf Kinder gemeinsam und engagieren je nach Fach Tutor:innen
  • Als mein Kind in die Kita ging und mit Gleichaltrigen interagierte, entwickelte sich seine Sozialkompetenz sichtbar. Bei den Kindern von Freunden, die von den Großeltern betreut wurden, war das nicht so. Natürlich sind gute Lehrkräfte ebenfalls ein wichtiger Faktor
  • In der ländlichen Gegend, in der ich lebte, entstand Homeschooling oft aus dem Wunsch heraus, Naturwissenschaften und Geschichte durch eine religiöse Sichtweise zu ersetzen
  • Die Qualität öffentlicher Schulen in den USA unterscheidet sich massiv je nach Postleitzahl. Ich war auf einer der besten Schulen im Bundesstaat, meine Frau dagegen auf einer der schlechtesten. Ihre Lernbehinderung wurde erst an der Universität diagnostiziert, und erst dann bekam sie Unterstützung wie zusätzliche Prüfungszeit. Das Problem war die Gleichgültigkeit des öffentlichen Bildungssystems. An meiner Schule hätte sie wahrscheinlich schon in der Grundschule Hilfe bekommen
  • Ich wurde bis zur Highschool zuhause unterrichtet und habe sehr deutlich gespürt, wie wichtig die sozialen Erfahrungen an einer öffentlichen Schule sind. Aktivitäten nur mit anderen Homeschooling-Kindern reichten nicht aus, und meine soziale Angst musste ich als Erwachsene:r selbst überwinden

• Das größte Missverständnis, das ich jedes Jahr höre, ist, dass Homeschooling-Kinder „nicht der realen Welt ausgesetzt sind“. Tatsächlich wachsen sie in gesunden Communities auf, die von den Eltern bewusst zusammengestellt werden, um Problemkinder zu meiden. Ein Bildungssystem, das alle zwangsweise in dieselbe Form presst, ist überholt, und maßgeschneiderte Bildung ist heute viel günstiger möglich. Ich teile dazu auch dieses YouTube-Video

  • Aber ich denke, genau diese „ausgewählte Umgebung“ führt eher zu Selbstwertproblemen. In der Welt gibt es unangenehme Menschen, und man muss daran wachsen, mit ihnen klarzukommen
  • Es geht nicht darum, schlechte Einflüsse zu vermeiden, sondern dem Kind beizubringen, in so einer Welt standzuhalten. Die sozialen Prüfungen in der Schule sind eine wertvolle Erfahrung, um Ausdauer und Selbstkontrolle zu entwickeln
  • Was eine „gesunde Umgebung“ ist, definiert jede Person anders, daher ist es gefährlich, wenn Eltern die Welt ihrer Kinder nur nach ihren eigenen Maßstäben gestalten. Ich halte es für besser, sie mit unterschiedlichen Perspektiven in Kontakt zu bringen
  • Am Ende wird ein Kind irgendwann doch auf „schwierige Menschen“ treffen. Die Schule ist ein Ort, an dem man solche Situationen mit geringem Risiko üben kann
  • Was du beschreibst, ist im Grunde eine „Isolation von der Realität“

• COVID war der Auslöser dafür, dass Eltern grundlegende Fragen über Bildung stellten. Wir haben private Schulen auf verschiedenen Niveaus erlebt, und die Qualitätsunterschiede waren enorm. Deshalb begannen wir, über Homeschooling nachzudenken. Das soziale Umfeld an Schulen ist chaotisch, und Smartphones sowie soziale Medien zerstören das Lernen und die Beziehungen von Kindern. Homeschooling bietet eine Antwort auf diese Probleme

  • Früher gab es Mobbing nur in der Schule, heute folgt es Kindern online bis nach Hause. Die Grenzen sind verschwunden, und Kinder prüfen ständig angespannt ihre sozialen Medien. Auch die Fähigkeit, Emotionen zu lesen, nimmt ab, sodass Missverständnisse leicht eskalieren
  • Gute Lehrkräfte können an jeder Schule etwas verändern, aber solche Lehrkräfte sind selten. Bildung ist teuer, und es gibt viele unmotivierte Lehrkräfte
  • Dann frage ich mich, wie Aktivitäten wie Sport, Musik oder Robotik-AGs beim Homeschooling gelöst werden
  • Als ich während COVID den Fernunterricht sah, wurde mir klar, dass Homeschooling die soziale und akademische Entwicklung von Kindern schwer beeinträchtigt
  • Mich würde interessieren, wie du das Sozialisierungsproblem beim Homeschooling siehst

• Meine Tochter studiert inzwischen, aber als sie jung war, haben wir Privatschule, Teilzeitunterricht und Homeschooling kombiniert. Es gibt viele Ressourcen wie Fachlehrkräfte oder Co-op-Unterricht, und es werden immer mehr. Öffentliche Schulen reagieren auf diesen Wandel nicht, sondern beschweren sich nur. Wenn man einen kostenlosen Dienst anbietet und die Leute trotzdem weggehen, ist Selbstreflexion nötig

  • Die öffentlichen Schulen in Seattle (SPS) sind ein Beispiel dafür. Nach COVID gingen die Eltern vor allem weg, weil das Begabtenprogramm abgeschafft wurde. Die Eltern wechselten schließlich auf Privatschulen, während das öffentliche System weiter auf ineffizienten Methoden beharrte, etwa Erraten statt Phonics beim Lesenlernen
  • Aber die Aussage, dass „die Schule sich hinterfragen sollte“, übersieht, dass Homeschooling oft auch die Wahl von Eltern ist, die keine Toleranz zulassen. Unterschiedliche Wertvorstellungen miteinander in Einklang zu bringen, ist sehr schwierig

• Statt Homeschooling habe ich eine Charter School gegründet. Die Homeschooling-Beispiele in meinem Umfeld waren halb erfolgreich, halb gescheitert. Entscheidend ist die Beteiligung der Eltern. Die Bildungsausgaben korrelieren fast gar nicht mit den Ergebnissen; je aktiver Eltern eingreifen, desto eher sind Kinder erfolgreich. Homeschooling und Charter Schools ziehen oft Kinder an den beiden Extremen an. Die eigentlichen Verlierer sind Kinder, die keine Aufmerksamkeit von ihren Eltern bekommen

  • Gibt es dazu einen Blog oder eine Dokumentation, wie du die Charter School gegründet hast?
  • Bei der ersten Behauptung, also dass Ausgaben nichts mit Ergebnissen zu tun haben, bin ich etwas skeptisch
  • Die aktive Beteiligung der Eltern ist am wichtigsten. Wenn die Schule nicht ausreicht, muss man Nachhilfe organisieren oder wechseln. Mehr Ausgaben bedeuten nicht immer automatisch bessere Qualität, aber ein Umfeld, das individuelle Förderung ermöglicht, ist eindeutig wirksam. Das Mathematikniveau in den USA ist international niedrig, daher sind Charter Schools unbedingt nötig

• Das soziale Scheitern öffentlicher Schulen — Durchfallen, Drogen, Schwangerschaften usw. — wird nicht dem System angelastet, aber das Scheitern von Homeschooling wird sofort als Fehler des Modells betrachtet. In Wirklichkeit ist weniger die Häufigkeit von Misserfolgen das Problem als deren Aufmerksamkeitseffekt

  • Homeschooling ist extrem polarisiert. Es gibt sehr klare Erfolgs- und Misserfolgsfälle. Vor allem der „Unschooling“-Ansatz scheitert fast immer. Aber inzwischen gibt es viele kooperative Homeschooling-Modelle mit gutem Curriculum und guter Sozialisation
  • Interessanterweise sind die Menschen, die Homeschooling am stärksten ablehnen, oft Erwachsene, die selbst Homeschooling erlebt haben
  • Es ist plausibler, problematisches Verhalten eines Kindes mit dem Erziehungsstil der Eltern zu erklären als der Schule die Schuld zu geben

• Meiner Erfahrung nach ist Homeschooling nur möglich, wenn ein Elternteil ständig zu Hause ist. Meistens ist das eine Frau. Deshalb frage ich mich, ob es Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt oder demografische Veränderungen gibt

  • Bei uns wurden die Kinder bis zur 8. Klasse zuhause unterrichtet. Die meisten Eltern sind Hausfrauen, manche arbeiten aber in Teilzeit. Meine Frau war eine Ausnahme und führte ein Vollzeitunternehmen
  • Die Homeschooling-Familien, die ich kenne, hatten ebenfalls oft eine Ehefrau, die ihren Job aufgegeben hat. Meist waren das Familien mit finanziellem Spielraum
  • Es geht auch, ohne dass ein Elternteil komplett mit der Arbeit aufhört. Meine Mutter hat ebenfalls arbeitend Homeschooling gemacht
  • Trotzdem muss realistisch gesehen meist ein Elternteil die meiste Zeit zu Hause verbringen
  • Eigentlich ist auch das „Zu-Hause-Bleiben“ Arbeit für die Familie. Ich halte es für eine gute Entwicklung, dass mehr Menschen statt für Arbeitgeber für ihre Familie arbeiten

• Ein Problem öffentlicher Schulen ist, dass sie kostenlos und verpflichtend sind. Es gibt viele Kinder, die gar nicht lernen wollen, und Schulen sollten sich eher auf Lernen als auf Sozialisation konzentrieren. Viele Eltern wählen Homeschooling aus religiösen Gründen; wie das Sprichwort sagt: „Wenn man ein Kind zu Caesar schickt, kommt es als Römer zurück“ — es ist also eine Frage der Werte

  • Homeschooling wächst als günstigere Alternative zur Privatschule. Dass Eltern trotz kostenloser öffentlicher Schulen abwandern, zeigt, wie groß Misstrauen und Entfremdung sind
  • Aber zu sagen, an öffentlichen Schulen seien nur Kinder ohne Lernwillen, ist übertrieben. Die Qualität staatlicher Bildung variiert von Land zu Land, und Politik und Curriculum sind die entscheidenden Faktoren. Homeschooling bedeutet Freiheit, aber auch die Ergebnisse öffentlicher Bildung müssen nüchtern bewertet werden