Leitfaden für das Schreiben von Studierenden mit ChatGPT

ChatGPT ist ein leistungsstarkes Tool, das dabei hilft, Gedanken klar zu ordnen und das Schreiben zu unterstützen. Wenn es jedoch nicht richtig eingesetzt wird, kann es Lernchancen vergeben und sich sogar negativ auswirken. Im Folgenden finden sich Möglichkeiten, mit ChatGPT tiefergehendes Lernen zu fördern.

1. Aufwendige Zitierarbeit delegieren

• Das Formatieren von Zitaten ist zeitaufwendig. ChatGPT kann die Umwandlung von Zitierformaten wie MLA, APA usw. automatisieren.
• Automatisch erzeugte Ergebnisse sollten jedoch immer mit den Originalquellen verglichen und auf Genauigkeit überprüft werden.
• So können sich Studierende auf kreative Ideen und den Aufbau schlüssiger Argumente konzentrieren.

Beispielanfragen

• "Wandle mein Literaturverzeichnis in das MLA-Format um."
• "Ändere das MLA-Format in APA."
• "Lies meinen Essay und prüfe, ob die Zitate richtig eingebunden sind."

2. Neue Themen schnell verstehen

• ChatGPT kann ein grundlegendes Verständnis zu einem bestimmten Thema vermitteln und so einen Ausgangspunkt für Recherchen bieten.
• Man kann um eine einfache Erklärung komplexer Konzepte bitten.

Beispielanfragen

• "Was ist die keynesianische Ökonomie und wie unterscheidet sie sich von der klassischen Wirtschaftstheorie?"
• "Gib mir einen Überblick über verschiedene Motivationstheorien."

3. Empfehlungen für relevante Quellen und Forschende erhalten

• ChatGPT kann relevante Forschende, Quellen und Suchbegriffe für Recherchen vorschlagen.
• Es kann jedoch keine grundlegende Quellenrecherche oder das Lesen wissenschaftlicher Arbeiten ersetzen, und die Richtigkeit der Informationen muss immer überprüft werden.

Beispielanfragen

• "Ich recherchiere zu den Auswirkungen der Nutzung sozialer Medien auf die psychische Gesundheit. Welche wichtigen Forschenden und Referenzen gibt es dazu?"

4. Mit detaillierten Fragen das Verständnis vertiefen

• ChatGPT kann helfen, komplexe Konzepte besser zu verstehen, indem es auf konkrete Fragen klare Antworten gibt.
• Besonders nützlich kann das bei Informationen sein, die in Lehrbüchern oder allgemeinen Materialien nicht leicht zu finden sind.

Beispielanfragen

• "Bedeutet Schrödingers Katze in der Quantendynamik wörtlich, dass sie weder lebendig noch tot ist?"

5. Feedback zur Verbesserung der Struktur erhalten

• Wer ChatGPT bittet, die Gliederung eines Textes zu prüfen, kann den logischen Aufbau und die Struktur verbessern.
• So lässt sich überprüfen, ob der Gedankengang schlüssig ist und an welchen Stellen die Struktur überarbeitet werden sollte.

Beispielanfragen

• "Prüfe meine Essay-Gliederung. Bitte gib mir Feedback dazu, ob der logische Aufbau funktioniert."

6. Die Logik mit einem Reverse Outline prüfen

• Ein Reverse Outline ist eine Methode, bei der der Kerninhalt jedes Absatzes zusammengefasst wird, um die Struktur eines Textes auf einen Blick zu bewerten.
• Diese Methode hilft dabei, den Ideenfluss und die logische Konsistenz zu prüfen.

7. Ideen durch sokratische Gespräche weiterentwickeln

• ChatGPT kann durch sokratische Gespräche dabei helfen, dass Studierende ihre Gedanken klarer ausdrücken und weiterentwickeln.
• Durch intellektuelle Diskussionen lassen sich Ideen schärfen und neue Perspektiven entdecken.

Beispielanfragen

• "Stelle mir sokratische Fragen zu meinem Thema."

8. Argumente durch Gegenpositionen stärken

• Wer ChatGPT um Punkte bittet, die die eigene These widerlegen könnten, kann Schwachstellen in der Argumentation erkennen und ausbessern.
• Gegenargumente und Schwächen zu prüfen, hilft dabei, eine stärkere These zu entwickeln.

Beispielanfragen

• "Nenne mir Punkte, die meine These widerlegen könnten."

9. Vergleich mit historischen Denkerinnen und Denkern

• Mit ChatGPT lassen sich Perspektiven historischer Denkerinnen und Denker wie Kant, Rumi oder Beauvoir einbeziehen und für die Diskussion nutzen.
• Der Vergleich mit bekannten Denkerinnen und Denkern kann helfen, die eigenen Ideen klarer zu formulieren.

10. Die Textqualität durch wiederholtes Feedback steigern

• ChatGPT kann fortlaufendes Feedback geben und so mehrere Überarbeitungsrunden unterstützen.
• Studierende können ihren Text vor der Abgabe wiederholt verbessern.

11. Mit dem erweiterten Sprachmodus als Lese-Begleitung arbeiten

• Der erweiterte Sprachmodus von ChatGPT kann beim Lesen eines Buches Fragen oder unklare Stellen in Echtzeit erklären.
• So lässt sich Kontext erhalten, ohne den Lernfluss zu unterbrechen.

12. Sich auf den Ausbau von Fähigkeiten konzentrieren

• Aufgaben dienen nicht nur dazu, eine Note zu bekommen, sondern sind auch eine Gelegenheit, Denkvermögen und Schreibkompetenz zu entwickeln.
• Man kann ChatGPT fragen, wie sich kritisches Denken und klares Schreiben gezielt trainieren lassen.

Beispielanfragen

• "Welche Übungen eignen sich, um kritisches Denken und Schreibkompetenz zu verbessern?"

Transparenter Einsatz

• Wenn ChatGPT zum Lernen eingesetzt wird, ist es wichtig, Lehrende transparent über die Nutzung zu informieren.
• Um zu zeigen, dass KI nicht zum Täuschen, sondern als Lernhilfe verwendet wird, kann ein Link zum Gesprächsverlauf in das Literaturverzeichnis aufgenommen werden.
• Das zeigt, dass akademische Integrität gewahrt und KI-Tools sinnvoll eingesetzt werden.

[kandk]

Interessant. KI-Schreibmentoring bekommen.

[GN⁺]

Hacker-News-Kommentare

• Mit AI lassen sich Aufgaben effizienter erledigen. Es gibt jedoch auch die Sorge, dass zu starke Abhängigkeit von AI die Programmierfähigkeiten beeinträchtigen könnte

  • Wenn Studierende beim Lernen neuer Dinge übermäßig auf AI angewiesen sind, kann es an Lerntiefe fehlen
  • Früher blieb man durch körperliche Arbeit gesund, heute fragt man sich, ob es künftig so etwas wie ein „geistiges Fitnessstudio“ für intellektuelle Arbeit geben wird – ähnlich wie man ins Fitnessstudio geht

• Es sollte berücksichtigt werden, wie sich der Einsatz von LLMs auf die Entwicklung von Studierenden auswirkt

  • Aufgaben für Studierende dienen dazu, Entwicklung zu fördern; das Ergebnis der Aufgabe selbst ist nicht entscheidend
  • Da Abgaben mit Hilfe von LLMs zunehmen könnten, sollte die im Unterricht geleistete Arbeit als Maßstab für die Bewertung dienen
  • Man kann zwischen Arbeit zum Lernen und Arbeit zur Bewertung unterscheiden und die Bewertung im Unterricht mit kompakteren Aufgaben vornehmen

• Man zeigt Doktorandinnen und Doktoranden Versuche mit LLMs und betont die Bedeutung der Faktenprüfung

  • Es wird daran erinnert, dass Studierende zwei mündliche Prüfungen bestehen müssen und ein Scheitern fatal sein kann

• AI-Skeptiker neigen dazu anzunehmen, dass AI-Nutzer alles der AI überlassen

  • Man kann AI für Ideengenerierung, das Einholen von Feedback sowie für alternative Perspektiven und Kritik nutzen, um bessere Ergebnisse zu erzielen

• Die Nutzung von AI verändert die Lernhaltung von Studierenden

  • Man muss darüber nachdenken, wie sich Aufgaben gestalten lassen, die AI nicht lösen kann
  • Kritisches Denken, kreative Problemlösung und das Verständnis komplexer Systeme werden wichtiger werden
  • Es ist ein grundlegender Wandel nötig, wie man mit AI zusammenarbeitet

• AI beeinflusst in Schulen sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrkräfte

  • Es gibt Fälle, in denen Lehrkräfte Essays von Schülerinnen und Schülern in AI eingeben, um auf Plagiate zu prüfen
  • Die Tendenz, AI zu stark zu vertrauen, ist ausgeprägt, doch allmählich nehmen skeptischere Sichtweisen zu

• Viele Studierende nutzen ChatGPT, um Aufgaben zu schreiben

  • Die Studierenden wissen oft nicht, wie man Prompts verfasst, und kopieren die Aufgabe einfach hinein
  • Sie versuchen mehrfach, den Text so zu verändern, dass AI-Detektoren umgangen werden

• Man fragt sich, wie LLMs die Hochschulbildung verändern werden

  • Das Bildungsniveau wird steigen, und es wird möglich sein, in kürzerer Zeit mehr Inhalte zu vermitteln

• LLMs sind sehr stark im Formulieren von Sätzen

  • Grammatik und Rechtschreibung sind hervorragend, und sie eignen sich gut für formale Dokumente wie Essays
  • Da LLMs Fakten missverstehen können, müssen Nutzer bei Faktenprüfung und Steuerung der Richtung sorgfältig sein